【繫心私房話】瑟宇 |為什麼下課對孩子這麼重要?

撰文者:瑟宇(筆名)諮商心理師

最近聽朋友談起他在小學的孩子流行起一種新遊戲:「筆芯盒」。這似乎是近期國小學童間新興的下課活動利用隨手可得的自動鉛筆筆芯盒作為對戰工具,原先只是單純的一對一比賽,後來延伸成組隊競賽,比的是把自己的筆芯盒從原點彈出的遠近,以及將另一方的筆芯盒彈開的距離、速度及數量。為了追求勝率,孩子們甚至會著手改裝外表包裝,讓自己的筆芯盒更有重量、有力卻輕巧。這裡頭有太多物理學的理論了,但從遊戲的發想、設計及玩法,都出自一群國小生之手,他們的目標只是為了讓下課時間更有趣。

有趣的是,這樣的創意延展到鄰近的學校,逐漸的流行起來,這樣的現象傳遞了什麼意涵呢?也許是孩童們對「遊戲」的本能需求引起共鳴吧!

        一般學校為了培育學童,安排了一系列從早到晚繁複且重覆性高的校園生活,不只是外在環境的穩定,長久下來,也會在孩子心中形塑一個安穩的架構,使他們能依循自己的步驟與方式,消化與理解各種來自外界的繁雜訊息。然而,也因校園環境的明確限制,使他們從中感受到壓迫與威脅。於是,下課即是放電的重要時刻,隨著課程的暫告一段落,能夠休息一會,讓上緊發條的神經稍微鬆懈。

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