評論2 | 鄭捷隨機殺人事件隨想：探討發展障礙及殺人行為的心理狀態（2023年3月更新）

［2023年3月10日更新］

這兩天（2015年9月24至25日），鄭捷的新聞又上頭條：他跟受害者家屬道歉並提到怕死的想法等。時光倒流到去年（2014年5月21日）晚間，當時他在江子翠捷運站連續殺害乘客4人，也有22人重傷。當時，報導提及他想死但不敢自殺。這件事造成社會莫大的恐慌及創傷，之後也出現專家學者針對此事的看法，而網友在討論時有人謾罵也有人覺得是心理輔導機制沒有找出危險個案，也有人懷疑父母到底做了什麼。當然，同時也有人提出父母也是受害者等，正反兩面皆有。

回到現在（2015年9月），下個月（2015年10月）就會有審判結果，但有審判結果就會讓此事的傷痕結束嗎？當然不會，它是一道難以抹滅的陰影與傷痛，但我們可以思考的是為何一個人會想殺人？鄭捷遇到的困難可能是什麼？來以此借鏡。

心理發展的探討

先從鄭捷談起，報導中提到他沉溺於網路殺人遊戲且國小就有殺人意圖，國中到大學已重複多次要行動…，他最好的朋友是一位有自閉傾向的國中同學…，精神鑑定報告說他具有反社會與自戀人格特質，沒有同理心…

以發展角度而言，反社會人格特質在小學時候稱為行為規範障礙（對立性行為），若沒有透過教育或治療有效改善，是有可能持續發展成人格障礙；自戀型人格亦是，國小只能稱為有這樣的特質但無法說是障礙。

綜合看來，鄭捷極度有可能本身就是一個有發展障礙的學生，也可能具有亞斯伯格的特質。亞斯的特質是人際與表達上有障礙但學業成就不差，通常智力中上。

他們通常對於環境事物的判斷與情緒表達跟一般人不同，依據報導鄭捷以為在捷運殺人後會被亂槍打死，基本上一般人知道根本不可能當場就被亂槍打死的而他有此想法我認為不尋常，當然這也有可能長期沉溺在網路遊戲中產生的幻想。

根據報導得知他的情緒表達也是較極端的，通常亞斯特質的人在情緒的比達跟一般人剛好相反，他們會用憤怒行為來表達難過，或是用極端的方式來表達一般人所謂的生氣，但他們可能搞不清楚別人聽了會害怕與恐懼。因此，很多有障礙的學生會彼此當朋友，因為大部份的人是無法跟他們溝通，也不了解他們。亞斯特質的人容易極度的沉溺於自己喜歡的事物，很固執也很難改變，例如有位小朋友喜歡畫動物，他在不管什麼事都會扯上畫動物，不太考慮當時的人時地物是否適合，因此，鄭捷沉溺在網路遊戲是可被理解的。

我們可以思考的是如何協助有發展障礙的人更能適應社會且與社會有較好的互動。

殺人者的心理狀態

殺人犯的心理狀態是怎樣？怎下得了手。很多犯罪者是小時候曾極度的被虐待過（不過看來鄭捷沒類似這樣的經驗），跟人較沒有情感上的連結，對自己的情緒就是極端且立即的反應，也較無同理心。

通常他們會認為自己不是人（無生存價值），對他們來說活著是在煉獄中生活並沒有我們所謂的快樂與幸福感，或者說很少。認知與思考都已扭曲，所以對殺人沒有感覺，是因為他們內在也有個小人（可以也可說是內在孩童的一部分份）是制裁者、權力者等，制裁者相對位置是被制裁者，也就是說他們真實的人生是經歷長期被否定、虐待等，這樣的極端下產生制裁者的角色，想為他的人生得到平反。他們通常會認為殺人是唯一的救贖，只有在那個角色裡面才能從痛苦的人生中得到一點安慰。

當然，鄭捷也說出活的很痛苦的話，其實在他之前不斷放出想殺人的訊息時就是一種求救訊號，他可能渴望有人來拯救他，但最後很不幸的並沒有人來拯救他，所以最後他只好拯救自己，認為犯案可以解決他生命問題，我認為他應是處於絕望、無助的狀態採取的衝動性（或計畫性？！）行為。

殺人行為是不可被接受，但我們可以透過理解更多人的心理狀態來了解人性，每個人行為背後透露出很多意圖與想表達的聲音，只是有沒有被解讀出來而已。

心理教育推廣及預防

記得當時（2014年）有位專家說心輔機制應更有效率的找出需要輔導的人，這個思考我不太同意，應該是社會對心理教育需要有更多的認識才有可能讓需要被輔導的人接受治療。台灣人對心理諮商或輔導的接納程度還不夠高，先問問親朋好友、,小孩遇到困難會第一個想到心理師嗎？如果不是，那就代表不一定能找出個案或持續接受治療，很多人出社會後其實很難長期接受治療，所以也不可能依賴教育體制內的輔導，因為既然是高危險群就是出社會後也需要持續進行。

以上