【敘事2講】隨讀隨想

在工作旅途中,我有時會睡著,沒睡覺時就看看敘事治療的書。每看一次和每做一次個案,我都有新的收穫和體驗,人總是在變,因此,永遠都有收穫和新的創意,也希望自己透過反覆閱讀和實作不斷將這個治療學派理念深化到靈魂的骨髓中,這是我對自己在專業上的期許。

最近在閱讀「敘事治療在學校中的應用」,幫自己做一點筆記。

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敘事的假設

人是依據故事來過生活的(有點像TA的想法),我們說自己的故事,別人也說我們的故事,所以「故事」這個人,創造了生活的現實及參考點。除了描述,它也建構了我們所看到的東西,所以我們都會因處在的環境,例如職場/學校等等,經由故事塑造我們個人的經驗。

故事並非憑空產生,強而有力的故事都不是一個人創造出來的,例如:在我的經驗中我是沉默寡言的人,沉默寡言的故事是誰創造出來的呢?是我周遭的老師、朋友還是同學等人敘述的,還有社會的價值觀(少話叫做沉默寡言)、無形中的文化傳承等等共同塑造這個故事,所以我被論述為沉默寡言的人。

根據上述這個立基點在,傾聽故事時需要

  • 聽到不是個人自己形成但是是塑造個人現在這個樣子的故事
  • 聽到個人對這些故事的經驗。

記錄完的同時,也與你分享。

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