［2025年10月19日更新］
- 案件討論
本階段案件討論的方式以表達性藝術治療中的戲劇元素為核心並結合後現代的元素。我請成員們先整理與分享自己的案件，包括案件中有哪些情緒、小人等。對於認知功能欠佳的成員們先輔以認知方式討論再加上角色扮演（演出內在聲音），例如：某位成員的案件中的小人有逃避、權勢、邪惡等人格特質，其他則成員協助其思考逃避的小人有哪些情緒與在案件中會出現哪些行為，即是逃避的小人有難過、害怕等情緒，在案件中以他摸了受害者胸部後立即逃跑的行為來呈現。
若成員們的認知功能較佳的話可以直接進入內在聲音的扮演（心裡沒說出來的話），即某成員說完案件後，其他成員分成兩組，一組扮演加害者的內在聲音，另一組扮演受害者的內在聲音，而分享的成員則是觀看自己的案件「重演」一次。不過，若團體人數過少就不會分組，由每位成員皆扮演加害者與受害者，若是有分組還是會進行角色交換以拓展成員們內在的角色目錄。
- 再犯預防
再犯預防的討論是請成員們思考如何發展未發展的小人，但不否定原來這些小人的存在。在討論過程中也讓該成員重新接納自己較負面的的我，接受自己的陰影並重新建構新的自我認同。進行的方式為請成員們思考如何發展與原有的小人的相對特質，像是我慣有的小人是邪惡那是否能多發展善良的特質，期待透過發展相對特質來增加成員們的內在平衡與在行為上減少犯罪的可能性。
困難與阻礙
這階段的方案設計我認為較符合加害者的特質，但仍遇到些許困難。困難的地方是沒有特別探討性議題，可能會被質疑性侵害加害者的團體治療為何沒有探索性的議題，但可以思考的是性侵害的發生真的只有性慾望的問題嗎？當然不是，以我的經驗來說很多時候跟性慾望並沒有直接關聯，而是其他心理問題造成的，只是加害人以性侵害的方式呈現。還有就是有些成員的犯罪行為跟暴力也不一定有關，所以透過一套固定的模式去帶團體就會造成有些成員的問題並未被處理到。
所以可調整部份是在暴力的歷史這主題上做修改，視團體需求加入慾望與性慾望的探索或是增加自我覺察的活動，比如面具創作，以下針對增加的主題做介紹：
- 欲望探索：此分為兩部份，一是一般欲望，二是性欲望。會從大範圍的慾望開始探討一般性的欲望，可以以撕貼的方式進行，完成後再分享，再由此延伸到性欲望與性的歷史，同樣我也會以撕貼方式進行。
- 面具探索：團體進行過程中，有些團體成員防衛性高，進入團體中段仍未能以較真實的我來與其他成員互動。所以我先以周哈里窗的概念介紹人際我的概念，並以公開我及隱藏我做為創作主體，以分析心理學的概念來說就是社會面具與陰影，請成員在製作面具時正面創作社會面具的我，背面創作陰影的我，並輪流帶上社會會具與陰影面具來自我介紹並接受團體訪問，以增加其自我覺察。若時間有限就不做面具創作，而改以周哈里窗的概念談討論四個我（公開、隱藏、盲目與未知我）的特質，同樣能讓成員增加思考與覺察。
方案省思
當初我發展這樣的模式是希望能讓成員們不要只是認知上的探索，透過一系列的活動設計讓成員們開拓其內在視野，當然也會增加成員們的焦慮及因做不同形式的團體內容造成的風險，這也涉及我對諮商工作的期待，比如若我只是把帶團體當做一個工作其實我也不用花這麼多心力在設計新的治療模式。在帶領的過程中，有些成員的能力可以獲得幫助，有些成員則覺得太難，所以不論是做怎樣的方案內容都會有這類問題，所以更需要思考的是每個性侵害加害人都能從心理治療中獲益嗎？真的需要每個人都做治療嗎？耗費這麼大的成本真的有助於他們不再犯罪嗎？不過，我覺得表達藝術治療模式可以讓成員們比較不會直接感受到被指責的困境，也能增加期同理他人及互助的能力，這是預防再犯的重要因子。
這麼多年後我重新將這篇文章修改，也算是幫自己複習以前做過的團體方案，雖說我以後不會再帶這類團體了，現在帶團體也不會用這麼多主題，不過那些年是我帶團體的初體驗及在實務工作上把理論與實務結合的更好的一段經歷就是，就這樣，感謝收看。
THE END